Cursus : concepteur pédagogique e-learning

• Appétence pour les domaines de la pédagogie et du numérique.
• Avoir une expérience professionnelle dans le domaine de la formation est un plus.

• Maîtriser les grands principes de la formation à distance.
• Analyser et formaliser les besoins d’apprentissage.
• Collecter le contenu auprès des experts métiers.
• Scénariser le contenu et proposer des activités pédagogiques.
• Concevoir et réaliser des modules de formation numériques (conceptuels et fonctionnels).
• Médiatiser le contenu (création graphique, voix off, recherche de visuels).
• Identifier les principaux outils numériques de conception pédagogique (outils auteurs, LMS …).
• Maîtriser les bases d’Articulate Storyline.

• Formateurs, Ingénieurs pédagogiques, Responsables de formation, Chargée(s) de formation, Documentalistes ou toute personne en reconversion professionnelle, intéressée par le domaine de la pédagogie.

Tour de table
• Objectifs, durée et enjeux de la formation.

Les fondamentaux de la formation à distance
• Les méthodes pédagogiques.
• Les différences entre formation présentielle et formation distancielle.
• Les tendances actuelles.
• L’ingénierie pédagogique : la méthode ADDIE VS SAM.
• Les bonnes pratiques.
• Lexique du digital learning

La conception d’un module e-learning de A à Z
• L’analyse des besoins (QQOQCCP, SWOT…).
• La construction des objectifs pédagogiques (Bloom, SMART).
• La scénarisation : script et storyboard.
• La médiatisation du contenu (traitement visuel, audio et vidéo).
• La création d’activités pédagogiques (Vyond, interactions…).

Les outils numériques de conception pédagogique
• Panorama des outils existants (outils auteurs,CMS, outils audio…).
• Captivate niveau 1.
• Articulate Storyline niveau 1.
• Captivate niveau 2.
• Articulate Storyline niveau 2

La publication et le suivi
• Panorama des LMS existants.
• La publication (normes, fichiers recette…).
• L’évaluation d’une action de formation à distance.

Tour de table en fin de formation
• Evaluation de la formation à chaud, débriefing collectif, auto-évaluation de l'atteinte des objectifs et de sa propre progression.

N.B : Chaque bloc est accompagné d’un ou plusieurs cas pratique(s)

• Mise à disposition d’un poste de travail par stagiaire.
• Remise d’une documentation pédagogique papier ou numérique pendant le stage.
• La formation est constituée d’apports théoriques, d’exercices pratiques, de réflexions et de retours d’expérience.
• Le suivi de cette formation donne lieu à la signature d’une feuille d’émargement.

• Consultant-Formateur expert Digital Learning

• Auto-évaluation des acquis par le stagiaire via un questionnaire
• Attestation des compétences acquises envoyée au stagiaire
• Attestation de fin de stage adressée avec la facture